La Provincia ya cuenta con más de 1.401 salas de 3 años habilitadas
En un ejemplo de compromiso con la educación infantil, Córdoba se posiciona como una de las provincias pioneras en fomentar la universalización de las salas para niños de 3 años, según lo establecido por las leyes provinciales 9.870/10 y 10.348/16.
Una estadística del pasado 2024 refleja la evolución en dicha escolarización de los niños; con un porcentaje del 69,9%, se determinó que hubo un crecimiento del 58% en comparación al 2023. De esta manera, 8 de cada 10 niños se encuentran escolarizados en jardines de infantes del nivel inicial de la provincia, tanto de gestión estatal como privada.
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, comentó al respecto: “En el presente ciclo lectivo 2025 seguiremos avanzando con aperturas, redireccionando propuestas y configurando nuevas alternativas para que la infancia tenga acceso a la educación obligatoria”.
“Otra educación está siendo posible, una educación que responda a estos tiempos, que consolide los logros alcanzados y emprenda las transformaciones necesarias. El desafío está en marcha y pretendemos seguir haciéndolo posible con la participación de docentes, directivos, supervisores, y toda la comunidad; involucrando a intendentes, presidentes de comunas, familias, representantes de sindicatos” añadió.
Asimismo, un análisis revela que la oferta educativa del nivel inicial, y en particular la de la sala de 3, se ha ido incrementando en todo el territorio provincial. La cifra alcanzada en el 2024 fue de 25.552 alumnos, mientras que en el año 2015 fue tan sólo de 15.034.
Actualmente, la Provincia posee 1.401 salas de 3 años habilitadas (1.046 estatales y 355 privadas) a lo largo de todo el territorio, a las que se suman 275 secciones plurinivel. Entretanto, la cobertura de la sala de 4 y 5 años actualmente es casi plena, con un 98% de alcance.
Plan de Desarrollo Educativo provincial 2024-2027
Entender que la escolarización es uno de los pilares fundamentales de la formación académica es un punto estratégico para fortalecer la futura trayectoria educativa de los estudiantes.
En este marco, fuentes de información aseguran que aquellos niños que han transitado la educación inicial se sostienen en los niveles posteriores fortaleciendo los aprendizajes.
Por ende, el Plan de Desarrollo Educativo provincial 2024-2027 asume el corpus normativo que se ha desarrollado a lo largo del tiempo, consagrando garantías, obligaciones y responsabilidades, siendo la universalización de salas para niños de 3 años uno de sus ejes prioritarios.
El esfuerzo provincial incluyó una reorganización de recursos humanos, obras de infraestructura y el redireccionamiento de la oferta educativa, según la información oficial del Ministerio de Educación.
