Docentes demandan mayor capacitación en alfabetización, educación inclusiva y tecnología.
Una reciente encuesta, reveló que los docentes pampeanos están solicitando más formación en áreas clave como la alfabetización, la educación inclusiva y la tecnología. Esto surge de las respuestas de los maestros a los cuestionarios del operativo Aprender de primaria 2023.
Los datos muestran que el 97% de los docentes realiza capacitaciones después de recibirse. También que Pedagogía, Lengua y Matemática son las áreas temáticas más elegidas.
Además, 3 de cada 10 docentes continúan su formación con postítulos, diplomaturas y otras opciones académicas.
Entre los docentes más jóvenes, la alfabetización es el tema de mayor interés, mientras que la educación inclusiva y discapacidad. Junto con el uso pedagógico de las nuevas tecnologías, son las dos temáticas que más interesan a los maestros argentinos de primaria.
El informe «Formación continua de los maestros de grado» de Argentinos por la Educación destaca la importancia de potenciar la formación docente y la capacitación continua como una de las 10 prioridades de la agenda educativa.
Es importante destacar que el 92,6% de los maestros de grado cuentan con un profesorado como su formación inicial. Y que solo el 3% de los docentes declararon no haber realizado capacitaciones de perfeccionamiento en los últimos dos años.
Las temáticas más recurrentes en las opciones de formación continua que eligen los docentes se refieren a cuestiones de Pedagogía general, Prácticas del Lenguaje/Lengua y Matemática. También se destacan las capacitaciones en educación inclusiva y discapacidad, y uso pedagógico de las TICs.
El informe encontró algunas diferencias entre los intereses formativos de los docentes según su antigüedad. En el grupo de menos de 5 años de antigüedad. Los principales intereses son la enseñanza de la lectura y escritura y alfabetización inicial, y educación inclusiva y discapacidad.
En los docentes de entre 6 y 20 años de antigüedad y con más de 20 años de antigüedad, las tres temáticas más mencionadas coinciden: educación inclusiva y discapacidad. También uso pedagógico de las TICs, y enseñanza de la lectura y escritura y alfabetización inicial.
